全民战“疫”期间，学院开展线上教学以来，大学英语教研室积极探索线上教学创新模式，通过“翻转课堂”、词汇分级等新颖的教学模式，实现线上教学与线下教学的有效衔接，收到了良好的效果。

　　为解决传统大学英语教学中课上满堂灌、互动难展开、低阶性重复，效率低进度慢等一系列问题，教研室实行翻转教学尝试。加强学生的前置性学习，更加重视课前的引导与任务要求，把一部分知识点放到课前，比如背景导入和基础知识，让学生带着重难点带着思考进课堂，以便更高效地参与课堂；为帮助学生扩大英语词汇量，教研室利用“英语阅读分级指南针”数据库对教材文本词汇分级检测，并通过分析检测结果对课文词汇进行分级，以解决学院学生层次多，差距大，分级教学目标不明确的现实问题。这样的教学创新提高了教学效率，帮助学生提高了英语综合能力，得到了学生的认可。

    教研室各位老师将在充分认识两种教学方式利与弊的前提下，统筹把握线上教学和线下教学，促进两种教学模式的优势互补和协同发力。