各学院：
根据《河南省教育厅办公室关于开展 2024 年河南省教师教育课程改革课题研究项目申报工作的通知》文件精神，结合我校实际，现将有关申报事项通知如下：
一、工作目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，结合我省教师教育改革发展实际，聚焦教学和人才培养改革重大命题，通过深入开展教师教育课程改革研究，加强教师教育学科队伍建设，促进地方特色教师教育体系建设，切实提高师范人才培养质量，培养造就高素质专业化创新型中小学教师队伍。
二、项目类别及申报限额
河南省教师教育课程改革课题研究项目建设包括重点项目、一般项目两类。重点项目研究期限为2年，一般项目研究期限为1年。省教育厅下达我校申报限额3项，其中重点项目1项，一般项目2项。
三、申报要求
（一）人员要求
1.项目负责人必须具有中、高级专业技术职称，有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。其中，重点项目负责人要求具有高级职称或博士学位。
2.项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者，承担实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。同时，项目负责人在相关领域要有一定的研究积累，并按要求参加省教育厅组织的项目中期检查、阶段性验收等，汇报课题研究进展及成果。
3.项目负责人原则上只能主持申报1个项目。作为主要参加者原则上不能超过2个项目。已列入教育部、全国或省哲学社会科学规划办公室、省教育厅、省级以上教育科学研究机构、学会、教改项目及其他单位立项的项目不得重复申报；已获得省级以上教师教育成果奖的项目，不得再申报。教务处将会同科研处进行审查。
4.支持和鼓励我校教师同中小学一线教师和县级教师培训机构教师、教研员、教育科研人员联合申报教师教育课程改革研究项目。
5.项目组成员不超过 8 人（含主持人），同时必须有中小学教师或基础教育领域教学研究、教育科研、教学管理等人员的参与，基础教育领域相关人员占比原则上不少于30%。
（二）课题要求
1.教师教育课程改革研究项目立项范围主要指中小学幼儿园教师的职前培养、新入职教育和职后的专业发展，以及高等师范教育服务于基础教育改革与发展的相关领域。不在上述范围的研究项目不予立项。
2.课题研究强化实践的价值取向，着力解决实践问题，必须紧扣所研究的课题内容，有系统翔实的文献综述，有科学、可行的研究路线和技术方案，重点突出，难点明确，创新点清晰，按时呈报研究成果，确保成果质量。
3.课题研究内容要重点关注当前我省教师教育改革发展的重点工作，聚焦教师教育课程改革，突出针对性、实效性和可操作性，体现理论创新、方法创新的取向。
四、工作要求
（一）申报人要如实填写申请材料，并保证没有知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，除取消项目申请资格外，并对有关责任人给予通报批评。申报人将《申请书》及支撑材料各一式五份装入档案袋内，档案袋正面用《申请书》封面粘贴，交至所在学院。
（二）10月20日12:00前，各学院将本单位申报材料及签字盖章的《申报汇总表》交至综合楼9429办公室丁老师处，同时提供电子版材料。
（三）学校将组织初审，按照省厅下达我校的3项申报限额（重点1项、一般2项）择优推荐。
（四）初审通过的项目，项目申报人须于10月25日前登陆“河南省教师教育课程改革研究项目管理系统”，完成网上注册和资料填报。
教务处
2023年10月13日
附件3：关于开展2024年河南省教师教育课程改革研究项目申报工作的通知.pdf