在全国骨干记者学习穆青、增强“四力”培训班科传学院教学现场，有这样一群身着白衣，胸配志愿者标识的青年。他们耐心引导学员到达教学地点，动情讲解穆青主题展，为学员提供全方位服务……他们是科传学院师生，来自全国首家焦裕禄精神青年学校。

　　焦裕禄精神青年学校是怎么产生的呢？由于地处开封，科传学院很多师生都去过兰考。“为什么不把师生对焦裕禄精神天然的亲近感引流到校园里呢？”

　　呼应师生期待，在焦裕禄同志诞辰100周年，也是中国共产主义青年团成立100周年之际，2022年4月1日，科传学院积极与相关单位对接，成立了全国首家焦裕禄精神青年学校。学校依托科传学院教学科研特色及主办方河南日报报业集团的党媒优势，深入挖掘焦裕禄同志从事共青团和青年工作的故事，以期在党团共建、思政育人等方面作出新探索。

　　随着“学习穆青增强‘四力’”穆青主题展在科传学院图书馆开展，焦裕禄精神青年学校师生将弘扬焦裕禄精神和学习穆青精神紧密结合起来，培养了一批优秀师生。

　　2024年教学现场的青年教师杨皓博、马宇飞，学生张瑞就是其中的代表。

　　杨皓博：“焦裕禄精神和穆青精神一直激励着我们。”

　　95后校团委书记杨皓博每次培训服务都走在前面。会场怎么布置，行程怎么安排，学员如何培训都必须精确。小伙子的手机成了热线电话，经常是脸上带着笑容，声音已经嘶哑，汗水湿透了衣衫。但是对于这样的工作，他总是“累并快乐着”。

　　培训前，杨皓博总是小心翼翼把“焦裕禄精神青年学校志愿者”标志贴在胸前，还要仔细打量是否贴得端正。“焦裕禄、穆青和开封这座古城都有着深厚的渊源，我们学校也在开封这座城市，焦裕禄精神、穆青精神将作为宝贵的精神力量一直激励着我们，激励着青年大学生。”杨皓博说。

　　“焦裕禄精神青年学校的课堂是行走的课堂，也是实践的课堂。在行走、实践中让课本的知识鲜活起来，用知识为基层服务，这就是在践行焦裕禄精神、穆青精神。”杨皓博说。

　　张瑞：“传媒人就应该到基层去。”

　　2022级播音与主持专业张瑞同学从穆青主题展开展以来，一直在学校图书馆担任穆青主题展讲解员。这已经是他第四次参与学习穆青、增强“四力”志愿者服务工作了。张瑞的讲解很有特点，他情感充沛，在讲解过程中融入了许多鲜为人知的小故事。这些“小故事”背后，融入了他对穆青的深厚感情。

　　张瑞来自周口扶沟县。他的姥爷在扶沟县政府工作时曾与穆青有过工作交流。正是和穆青的交流，在老人脑海中留下了深刻印象，也让穆青成为张瑞心中的那个和蔼可亲的“记者爷爷”。张瑞谈到，姥爷讲穆青，总是先说他那双沾满泥土的旧布鞋。他是朴实得不能再朴实的一位老人，和农民一起端着碗在田间地头吃饭，一起聊家常，穆青的亲和力感动了身边的所有人。担任穆青主题展讲解员后，张瑞对穆青精神有了更深刻地理解。他利用寒暑假到基层、乡村见习。“传媒人就应该到基层去，为人民发声，为百姓排忧解难。这是穆青教给我的。”张瑞说。

　　马宇飞：“我们要好好爱护穆青的书房。”

　　刚刚入职两年的图书馆教师马宇飞也是科传学院广播电视编导专业优秀毕业生。从穆青主题展筹备开始，她就全程参与穆青主题展和学习穆青、增强“四力”培训班服务工作。

　　为了丰富穆青主题展内容，她跟随学院领导一起采访了《人民记者穆青》作者张惠芳，并把视频记录下来，作为穆青主题展的宝贵资料。正是这次采访，让她对穆青精神有了更深刻地理解。

　　“张惠芳老人年逾八旬，但为了穆青主题展，她顶着40度的高温多次到学校图书馆。讲穆青故事，好几次讲着讲着眼眶就湿润了。这是多么深厚的感情！为了这份感情，我们也要把工作做好。”马宇飞说。

　　穆青的书房搬到学校图书馆以后，爱护书房就成了图书馆全体教师最重要的工作之一。穆青生前用过的毛笔、书籍如何保护，书法作品如何摆放都成为他们的重要课题。每次培训班学员参观书房，马宇飞心里都特别激动。“走进穆青的书房，就像看见穆青还在书房前奋笔疾书。这个书房是我们共同的宝贝，我们一定要好好爱护它。”马宇飞说。

　　在这个炎热的暑假，科传学院90后、00后焦裕禄精神青年学校志愿者一直为他们挚爱的工作奔忙。他们也在焦裕禄精神、穆青精神的激励下学习、成长……