近日，河南省教育厅发布《关于公布2025年教师教育课程改革研究项目立项名单的通知》（教师〔2024〕358号），我校2项申报课题获批立项。

　　本次获批项目，《穆青精神融入教育教学的U-S模式创新研究—以科传与杞县大同中学为例》项目探索穆青精神融入新闻教育的U-S（大学-学校）合作方式，探讨穆青精神融入教育教学的实践路径和人才培养模式；《教育家精神引领下师范生核心素养的模型构建及培育路径研究》项目以师范生核心素养培育为切入点，探索构建“教育家精神”引领下的师范生核心素养体系和模型。

　　近年来，学校高度重视教师教育课程改革和教师发展研究，围绕教师教育改革与教师发展领域重点难点及热点问题开展研究，深入研究基础教育需求和教师培养规律，深化教师教育课程教学方法改革，不断提高教师教育质量。今后，学校将以深入推进实施“河南省师范教育质量提升行动计划”为契机，进一步强化基础教育研究，深化人才培养课程改革，凝练形成一批具有影响力的优秀教学成果，构建开放、协同、联动的现代教师教育体系，以学校教师教育高质量发展助推我省新时代教师教育向更高质量迈进。